扬中丰裕中学

扬中丰裕中学位于，扬中丰裕中学提倡“对学生负责、对家长负责和对社会负责”的办学理念，树立“勤奋、求实、文明、创新”的校风。

认真贯彻落实镇江市教育局《关于省“优质教学资源下乡工程”的实施意见》，以全面推进“优质教学资源下乡工程”为契机，以市有关“送优质教学资源下乡工程”会议精神为指针，全面落实相关工作要求，切实推进课程改革，进一步创新教学研究制度和工作方式，积极探索教学规律，不断优化课堂教学，引导教师不断提高教学水平，促进全校各年级各学科教学质量的全面提升。

扬中丰裕中学位于，扬中丰裕中学提倡“对学生负责、对家长负责和对社会负责”的办学理念，树立“勤奋、求实、文明、创新”的校风。扬中丰裕中学位于，扬中丰裕中学提倡“对学生负责、对家长负责和对社会负责”的办学理念，树立“勤奋、求实、文明、创新”的校风。

1、成立丰裕中学“送优质教学资源下乡工程”领导小组。

组长：卜纪春

副组长：王笃生徐绍斌

成员：施福林、顾龙南、葛小英、蒋廷华、何晓存

２、成立专项工作小组，负责具体工作的落实。

（１）培训指导：王笃生同志负责培训指导的总体计划、安排和落实。

（２）实施研究：

语文：朱同华数学：叶纪元英语：黄月萍理化：韩松综合：季明

分别负责各学科实施方案的拟订、规划和落实。

（３）信息组：何晓存、黄敏

何晓存负责该项工作的活动报道；

黄敏负责资料、台帐的收集和整理；优质资源的发布。

扬中丰裕中学位于，扬中丰裕中学提倡“对学生负责、对家长负责和对社会负责”的办学理念，树立“勤奋、求实、文明、创新”的校风。扬中丰裕中学位于，扬中丰裕中学提倡“对学生负责、对家长负责和对社会负责”的办学理念，树立“勤奋、求实、文明、创新”的校风。

按照省教育厅统一规定，我校在原有的两套多媒体设备、两台数码投影仪和16台电视机的基础上，积极创造条件又配备了两套多媒体设备、数码投影仪和DVD播放设备，并添置覆盖语、数、外等各门学科的优质教学资源光碟363片，更新了19台教师计算机，建立了教师课件制作室，满足了各科使用优质资源的需要。

根据镇江市教育局《关于省“优质教学资源下乡工程”的实施意见》，我校建立了以下工作制度：

（1）工作例会制度：每月召开一次专题工作会议，总结、交流、评估前一阶段的工作情况；研究、部署下一阶段的工作任务和要求。

（2）工作月报制度：每月向学校领导小组上报一次月度工作情况。

（3）工作考核制度：该项工作纳入各教研组学期结束工作考核，考评小组根据各教研组上报的总结材料，给出等第。

除此之外，还健全了下列各项制度

1、加强备课组制度：

尝试“解读教材——看优质教学资源——分析学生——备课——课堂教学——反思”环节，提高教师课堂教学的能力。同时积极开展同课异构活动，通过“优质教学资源”和“本我化”的教学对比，取他人之长，促进课堂教学效益的提高，促进教师的专业发展。

2、加强教学反思制度：

从师生双边的活动到机师（屏幕中的教师）与现场教师、学生三边的活动，课堂组织、结构，获取信息的途径都发生了变化，对课堂的教学密度、容量的控制，对现场教师的要求更高了。因此，教学反思尤为重要了。反思要深刻，杜绝形式主义，要在先进的教育教学理论的指导下，结合教学实践进行反思。

3、建立评估制度：

教务处定期对教师的教学水平和学生的学习水平进行定期评估。通过上课、教学案例评比等形式，检验教师的教学水平；通过对学生进行综合测试，检测学生的学习成绩、学习能力等，促进师生的发展。

优质教学资源是全省学科专家和教师智慧的结晶，代表着学科教学的高水平。看几遍用几遍未必能全面体会到所选材料的准确和精当，设计的思路和技巧，蕴含的先进理念和思想。因此，我校重视引导和组织广大教师在运用资源中重新反思自己的教学，进一步更新自己的教学理念，改进自己的教学方式、方法，提高自己的业务能力和教学水平，终把优质教学资源转化为实际的教学质量。真正发挥并提升教学资源的实际效率。为此，我校要求教师将光盘资源“我本化”，灵活运用于自己的课堂教学。目前已形成三种情形：一是直接利用光盘上课。采用视频放映加现场老师点拨的方式，将光盘直接运用于课堂。二是教师在观看光盘后，吸取光盘中的某些资源，补充到自己原有教案中，为我所用，让光盘中的资源融会到适合于自己和学生的课堂中去。三是针对教师和学生实际，对光盘中视频进行合理分割有机利用。

此外，各教研组还将光盘作为集体备课的研究题材，跳出光盘看光盘，将自我教学设计与光盘对比找差距，促进了教学质量的提高，提升了教师的专业水平、教学能力。

对光盘的学习和研究还是我校校本教研的重点内容之一。在校内随堂听课中，把教师在课堂教学中使用光盘的情况作为教学评价的重点话题，从而利用评价手段促进实施。

“优质教学资源下乡工程”为我们农村教师构建了与城市教师相同的教学平台，使大家感到备课有素材、授课有榜样、教学有章法，有效加快了我校教师的专业发展。经过短短几个月的实践，这项工程已深受学校领导和老师的欢迎、好评，他们由开始对使用优质资源的疑惑、畏难、被动变为现在的放心、积极、主动。大家纷纷表示“同在一片蓝天下，共享优质教学资源”，“送优质教学资源下乡工程”是一项惠及广大农村学校、惠及农村千家万户孩子的好事、实事。